那天的课程,李逸带着学生们在榕树下练拳。

        风吹过,树影斑驳。

        他不再纠正每个动作,不再强调节奏。

        只是默默走在学生之间,

        让每个人用自己的方式「找回气」。

        有的快,有的慢;

        有的劲明显,有的几乎不动。

        但整个空间却异常和谐。

        他忽然想起师父说过的话:

        「当你不想教的时候,

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