唤醒仪式落下了帷幕。
吕永昌也回到了【地球号】上——为了安全起见，也为了保证实验的精准度，大部分实验室依然被安置在【地球号】之上。
他坐在办公室的舷窗边，扭头看向窗外。
一艘艘家园舰依次停靠在开普勒452b的同步轨道之上，小型穿梭机和太空电梯全功率运行，将一批批从冬眠状态苏醒的人员送往地面。
零有条不紊地规划着一切。
按照社会学分院提供的苏醒方案，冬眠人员的唤醒程序仍然按照惯例，根据贡献值高低决定苏醒顺序。
考虑到大部分冬眠人员沉睡时间都超过了数百年，更有甚者沉睡了千年之久。
他们掌握的知识体系与当前的人类文明存在着极大的隔阂，部分冬眠人员的知识体系甚至停留在二级乃至一级文明的时代，这是难以避免的。
为此，社会学分院联合议会，在开普勒452b上开展了全民基础教育行动——每一位冬眠人员在苏醒以后，首先要做的，就是接受为期一年至十年不等的基础教育。
和社会公养制度的教育方式相同，无论是内容还是时间都根据每个人的选择因材施教。
这似乎成了文明发展的必然。
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